¿Cómo implementamos una evaluación acorde a las
posibilidades y necesidades de nuestros/as estudiantes?
Muchas veces, en varias oportunidades, sería necesario
plantearnos este interrogante, para poder darle coherencia a nuestras prácticas
cotidianas y a la planificación de nuestras propuestas áulicas, de manera que estas den respuestas y no solo un número
del 1 al 10.
Tomando las palabras de Anijovich, las creencias acerca de
la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación orientan, definen, valoran nuestro
sentido y determinan no sólo lo que la evaluación es, sino lo que debería ser.
En esta oportunidad les comparto la diferencia entre dos enfoques de
evaluación y su intención.
En la busqueda de la evaluación auténtica, por descubrimiento, no estamos solos, las herramientas y/o recursos tecnológicos también nos acompañan:
Soundcloud es una plataforma social, hoy es una estrella de la educación mediada a través de TIC y el uso de Internet.
Audacity es un software de edición de audio y grabación de
sonido digital.
Mindomo es una plataforma online que sirve para diseñar mapas mentales y conceptuales, esquemas y diagramas de Gantt.
Genial.ly es una herramienta destinada a cualquier
persona que quiera elaborar presentaciones con
animaciones y diseños propios,
Google Slides Se trata de un paquete de oficina guardado en la nube que ayuda a crear, editar y colaborar en presentaciones
Documentos de Google es un procesador de textos on-line que permite crear documentos y darles formato, así como trabajar de manera colaborativa con otros usuarios en línea.
Formularios es una aplicación del paquete de Google que permite realizar encuestas, cuestionarios y prácticos.
Esta es una recopilación de recursos disponibles para todos nosotros, los docentes, a servicio de la educación.
Cuando pensamos en el amplio de nuestros estudiantes, sus aprendizajes, las evaluaciones, debemos animarnos al desafío de ser creativos, actuales y coherentes.
